2024级生物工程专业本科人才培养方案-攀枝花学院化工学院

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2024级生物工程专业本科人才培养方案

日期：2024-07-05 作者：

2024级生物工程专业本科人才培养方案

一、培养目标

培养适应区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，艰苦奋斗、自律自强，具有较好数学、物理、化学、生物等自然科学，哲学、英语、法律法规等人文社会科学基础，掌握生物技术、生物工程专业基本理论、基本技能和基本方法，具备在生物工程领域从事生产与管理和新技术、新工艺的研究与应用的专业能力，具有较强创新精神、创业意识和职业能力，能在生物工程领域从事生产、管理、设计和新技术研究、新产品开发等相关工作的应用型人才。

二、毕业要求

本专业学生毕业时须具备下述核心知识与能力

1、工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和生物技术专业知识，并能够将其应用于解决本专业的复杂工程问题。

2、问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和生物技术学科的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物化工复杂过程问题，以获得有效结论。

3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5、使用现代工具：能够针对生物工程复杂工程问题，开发、选择与使用合适的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6、工程与社会：能够基于本专业知识对工程实践的合理性进行分析，了解与生物行业相关产品生产、设计、研发相关的方针、政策、法律、法规以及承担的责任，能从社会、健康、安全、法律以及文化的角度，评价化学工程实践产生的影响。

7、环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对复杂化工问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在本专业工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10、沟通：能够就本专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11、项目管理：经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、培养要求实现矩阵

工程认证通用标准毕业要求	本专业毕业要求	毕业要求指标点	支撑课程名称
1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题	毕业要求1：（工程知识）能够将数学、自然科学知识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决生物工程产品生产过程中出现的复杂工程问题。	1.1 能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对复杂生物工程问题进行恰当描述。	高等数学(理工)A1-A2 大学物理1-2 普通生物学物理化学工程制图与CAD基础
		1.2 能针对复杂生物系统或过程中的问题，建立合适的数学模型并求解。	高等数学(理工)A1-A2 线性代数大学物理1-2 微生物学生化仪器分析
		1.3 能将专业知识和数学模型用于推演、分析生物工程产品生产中出现的工艺、质量等问题。	无机化学化学分析有机化学生物化学细胞生物学
		1.4 能将专业知识和数学模型用于生物工程产品生产过程上游、中游与下游的比较与综合。	计算机基础2实验（Python）基因工程化工原理实验生物分离工程现代食品发酵技术干热河谷特色生物资源及其利用
2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理、识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论	毕业要求2：（问题分析）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的生物工程相关实际问题，以获得有效结论。	2.1 能够根据数学、自然科学和工程科学的基本原理识别和判断生物工程产品研发及生产过程的关键环节和参数。	物理化学化工原理生物分离工程生物反应工程现代食品发酵技术干热河谷特色生物资源及其利用
		2.2 能基于数学、自然科学和工程科学的原理和数学模型方法正确表达复杂生物工程问题。	物理化学化工原理生物化学计算机在生物工程中的应用
		2.3 能运用资料查询方法和文献检索技术获取相关信息，分析问题并获得多种可选择的解决方案。	微生物学实验生物反应工程专业实验
		2.4 能运用基本原理，借助文献研究，分析生物工程过程的影响因素，获得有效结论。	计算机基础2（Python）化学分析大学物理实验化工原理现代食品发酵技术细胞生物学基因工程
3 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素	毕业要求3：（设计/开发能够针对复杂生物工程问题，全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素，设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。	3.1 掌握生物工程设计和产品开发过程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。	普通生物学生物化学生物工程设备化工原理课程设计专业实验
		3.2 能够针对生物工程产品生产过程的需要，完成单元(部件)的设计。	生物分离工程化工原理课程设计工艺设计生物工程设备
		3.3 能够集成单元过程进行生物工艺系统流程设计，对具体方案进行优化，体现创新意识。	微生物学工艺设计现代生物技术综合实验毕业设计(论文)
		3.4 在设计中能够综合考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。	计算机基础2（Python）化工安全与环保发酵工程生物工程设备
4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论	毕业要求4：（研究）能够基于科学原理并采用科学方法对复杂的生物工程实际问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。	4.1能够针对生物工程具体问题，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂工程问题的解决方案。	无机化学化学分析化学分析实验有机化学有机化学实验
		4.2 能够根据研究目标，选择研究路线，设计实验方案。	生物化学实验无机化学实验现代生物技术综合实验毕业设计(论文)
		4.3能够根据实验方案，选用实验装置，安全开展实验，正确地采集实验数据。	大学物理实验有机化学实验物理化学实验专业实验
		4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。	化学分析实验物理化学实验化工原理实验微生物学实验现代生物技术综合实践
5 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性	毕业要求5：（使用现代具）：能够针对复杂的生物工程实际问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂的生物工程实际问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。	5.1 了解本专业常用的现代仪器、网络工具、数据库、工程设计和模拟软件的使用原理和方法，并理解其应用范围。	普通生物学有机化学实验生物化学实验生化仪器分析化工原理实验
		5.2 能够选择与使用恰当的工具，对生物工程问题进行分析、计算与设计。	微生物学工程制图与CAD基础生物反应工程现代生物技术综合实验工艺设计
		5.3 能够开发或选用恰当的计算机软件、虚拟仿真技术等现代工程工具，进行生物工艺等专业问题的预测与模拟，并能够分析其局限性。	计算机基础1 计算机在生物工程中的应用毕业设计（论文）学科前沿生物工程仿真实训
6 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任	毕业要求6：（工程与社会）能够基于生物工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。	6.1 了解本专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。	思想道德与法治现代生物技术综合实验认识实习生产实习化工安全与环保
		6.2 能分析和评价专业工程实践与社会、健康、安全、法律、文化的相互影响，并理解应承担的责任。	发酵工程酿造酒工艺学认识实习生产实习化工安全与环保
7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响	毕业要求7：（环境和可持续发展）理解生物工程生产过程与资源、环境和社会可持续发展的关系，能正确评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。	7.1了解生物工程产品生产过程中原料选取、工艺环节及“三废”排放对生态、资源、环境和社会可持续发展的影响。	思想道德与法制形势与政策无机化学现代食品发酵技术细胞生物学基因工程干热河谷特色生物资源及其利用
7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响		7.2 能根据生态、资源、环境和社会可持续发展原则，评价生物工程产品生产方案和工艺流程的合理性。	无机化学实验有机化学微生物学实验发酵工程生产实习
8 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任	毕业要求8：（职业规范）具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在生物工程领域的实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。	8.1 树立正确的世界观、人生观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。	中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策
		8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。	《职业生涯规划》(一)、（二）物理化学实验生物工程设备金工实习
		8.3 能够在生物工程产品生产实践中理解工程师的社会责任，并在实践中自觉履行责任。	无机化学实验有机化学实验生物工程专业英语认识实习生产实习
9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色	毕业要求9：（个人与团队）能够在生物工程产品生产、技术研发的多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。	9.1 能与团队的成员有效沟通，合作共事。	军事理论及技能体育1-4 大学物理1-2 无机化学实验思想政治理论课综合实践
		9.2 能够理解团队中每个角色的含义，在团队中独立或合作开展工作。	军事理论及技能化学分析实验物理化学实验金工实习
		9.3 具有团队合作精神或意识，能够组织、协调和指挥团队开展工作。	化工原理实验微生物学专业实验工艺设计
10 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流	毕业要求 10：（沟通）能够就生物工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。	10.1 能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。	计算机基础2实验（Python）工程制图与CAD基础干热河谷特色生物资源及其利用化工原理课程设计毕业论文（毕业设计）
		10.2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。	大学英语生物工程专业英语毕业论文（毕业设计）职业生涯规划学科前沿企业管理与技术经济学科前沿
		10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。	大学英语生物工程专业英语学科前沿毕业论文（毕业设计）
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用	毕业要求 11：（项目管理）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.1 熟悉工程项目中涉及的管理与经济决策方法。	酿造酒工艺学化工原理课程设计认识实习生物工程仿真实训
11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用	毕业要求 11：（项目管理）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。	11.2 能在多学科环境下，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。	酿造酒工艺学现代食品发酵技术生产实习生物工程仿真实训
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力	毕业要求 12：（终身学习）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.1 在社会发展的大背景下，能够跟踪生物工程领域新技术发展趋势，认识到自主和终身学习的必要性。	中国近现代史纲要毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论生化仪器分析职业生涯规划学科前沿企业管理与技术经济
12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力	毕业要求 12：（终身学习）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。	12.2 具有对本专业技术问题的理解、归纳总结和提出问题等方面的自主学习能力。	计算机基础1 计算机基础2实验（Python）计算机在生物工程中的应用企业管理里与技术经济生物工程仿真实训

四、课程目标矩阵

课程类别核心课程	课程名称	学科类	课程目标
	生物化学	理学	使学生掌握构成生命物质的各类生物大分子的化学结构、性质及功能，生物大分子在生命活动中的代谢变化及调控，包括糖代谢、脂类代谢、氨基酸蛋白质及核酸的代谢活动规律，理解生命活动是各种代谢活动协同合作完成的有机体，掌握遗传信息的传递表达途径，理解生命活动的本质规律。培养学生探索未知，形成科学的思维方式，养成良好的学习习惯而终身学习。生物化学是关于生命科学的基础理论，在理解生命本质规律的基础之上，在潜移默化的教学过程中，将珍爱生命，共建和谐社会的思维方法和理念传递给学生。通过生命活动的规律与专业知识的结合，介绍我国生物化学的辉煌成就（如屠呦呦发现并提取青蒿素用于治疗疟疾，1965年我国在世界上首次人工合成了蛋白质结晶牛胰岛素）以及现实生命科学的差距，激发学生学习生物化学的兴趣，培养学生科技报国的家国情怀和使命担当。
	微生物学	理学	使学生掌握微生物的定义、共性、原核微生物和真核微生物的结构、功能及特性等基本知识，理解微生物的营养要素、新陈代谢、生长和繁殖及遗传与变异，了解微生物在环境生态中的作用、在传染和免疫方面的地位和作用及微生物的分类地位和分类方法，具有运用微生物学专业知识处理解决实际问题的能力。通过微生物学绪论中关于微生物的概述、发展历程及共性的介绍，列举汤飞凡、陈騊声、方心芳、金培松等老一辈科学家对我国微生物学发展的伟大贡献，大师的工匠精神和奉献精神，培养科学精神和实践创新意识，充分激发学生的民族自信心和自豪感。微生物特殊结构的学习，结合柯赫发现芽孢和认识芽孢的过程由此说明伟大科学家追求真理的科学精神，以及立足人类需求，不断调整策略、攻克难题的精神。
	生物反应工程	工学	使学生掌握生物反应工程在生物技术开发中的地位和作用；掌握生物反应过程及工程的基本原理；研究生物反应过程的优化方法及过程放大的基本知识；具备分析和解决生物反应过程中具有共性的工程技术问题基本能力。根据生物反应过程及工程的特点，课程主要从过程动力学出发，将基因元件和跨界面传递等“卡脖子”问题的内容，适度融入激发创新，提升技能中；主要从反应器特点出发，将过程优化和产教融合等“智造”问题的内容，适度融入提高修养，挺膺社会中。并与上下游课程协同，依据实例实物及多态信息手段，完成本课程思政任务。
	生物分离工程	工学	通过生物分离工程的课程学习使学生掌握生物物质分离纯化技术及工程应用。针对不同的细胞内物质和细胞外物质，能够有选择地运用分离、纯化、精制、干燥等基本单元操作得到目标产物。结合青蒿素的提取、分离过程及屠呦呦获得诺贝尔奖为课程思政融入点，培养学生敬业、精益、专注、创新的科学精神，培养学生的民族自豪感、传承中国优秀传统文化的责任感。
	生物工程设备	工学	通过本门课程使学生认识原料处理设备、生物反应设备、生物分离设备、辅助设备等的应用与研究开发现状及发展趋势，掌掘生物过程设备流程、主要设备的结构、设计计算、工程放大、优化控制等技术，能够独立地解决生物工业生产、实验研究及技术开发等方面的设备问题，从面利用所学的知识提开传统生物技术产业，排动生物技术成果的产业化，提高工业生物技术产业的经济和社会效益。通过神舟飞天、嫦娥奔月、“蛟龙”入海、“天眼”探空、北斗组网,等一项项大国重器的研发和科技强国之路上这些闪亮的路标无一不渗透着新材料的突破培养精益求精的大国工匠精神，让学生树立工程伦理意识，激发学生建设新工科，服务中国制造2025的责任感和使命感。
	基因工程	工学	使学生在理解和掌握基因工程基础理论知识、基本实验研究的原理及操作技能的基础上，建立基因工程知识体系、基因工程研究的方法体系，及分析和解决实际问题的能力体系。培养学生系统掌握基因工程的基本原理、应用技术与设计策略，使学生具备一定的科研实践能力，并能够对基因工程产品的应用及安全性进行科学评价。
	发酵工程	工学	使学生掌握发酵的基本原理、发酵工艺控制等基本特征，从分子、细胞、个体、群体水平掌握发酵工程的基本理论和基本技能，了解微生物工程的学科前沿发展动态，关注学科研究中的热点问题，并能综合运用各学科相关知识。通过具体的案例教学等授课方式进行讲解，从我国传统发酵技术对现在微生物发酵的贡献出发,让学生充分了解我国古代劳动人民对发酵技术的灵活运用和传承以及其对微生物发酵工业做出的重大贡献,激发学生的民族认同感和爱国情怀。学生通过了解先祖们利用微生物发酵的历史，感知到了中华文化的博大精深，加强了文化自信，增强了传承中华文化、弘扬中华文化的自觉。
	细胞生物学	理学	使学生掌握必备的研究方法和技术，了解细胞生物学领域最新动态和发展趋势；能够发现、辨析、质疑、讨论细胞生物学相关现象和问题。能够综合运用所掌握的理论知识和技能，对细胞生物学相关复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案，具有创新性思维，为后续专业课程学习打下基础。在潜移默化的教学过程中，将科学精神、团队意识等内容的思维方法和理念传递给学生。引导学生结合专业知识关注社会热点，了解施一公等生物学家的科研事迹，激发学生的家国情怀，培养学生科学地认识、分析和解决问题的科学素养和科研能力。同时培养学生的职业操守，严守生物伦理安全底线。

五、学制与学位

学制：四年

学位：工学学士

六、毕业学分要求

本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）165 学分和素质拓展15学分（免费），且学生健康体质测试达标方能毕业。

人才培养方案学分结构

全部课程 165学分	必修课程 139学分				选修课程 26学分
课程模块	通识必修课程	学科基础课程	专业课程	集中性实践环节课程	通识选修课程	专业选修课程
学分	38.5	43.5	28	29	14	12
学分比例％	84.2				15.8

注：实践学分共51.5学分，所占比例31.21 % (实践学分由课内实验5学分、独立设置实验课17.5学分、实践环节课29学分构成)。

七、课程修读计划

1. 必修课程教学计划

课程模块	课程代码	课程名称	学分	学时				行课学期								考核方式	备注
课程模块	课程代码	课程名称	学分	总计	理论	实践实验	自修	1	2	3	4	5	6	7	8
通识课程	202200001	思想道德与法治	2.5	40	36	0	4	40								考试	△○
	201909393	中国近现代史纲要	2.5	40	36	0	4		40							考试	○
	202200002	马克思主义基本原理	2.5	40	36	0	4			40						考试	△○
	202200541	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	2.5	40	36	0	4				40					考试	○
	202200540	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3	48	44		4				44					考试	○
	201908027	形势与政策	2	64	64			8	8	8	8	8	8	8	8	考查
	202000111	军事理论	2	32	32			32								考查
	201902899	体育1	1	26	26			26								考试
	201902900	体育2	1	34	34				34							考试
	201902901	体育3	1	34	34					34						考试
	201902902	体育4	1	34	34						34					考试
	201901239	大学英语1	3.5	56	50		6	56								考试	○
	201901243	大学英语2	4	64	56		8		64							考试	○
	201901247	大学英语3	4	64	56		8			64						考试	○
	201905783	计算机基础1	2	32		28	4	32								考试	包含理论实践○
	202300164	计算机基础2（Python）	2.5	40	36		4		40							考试	○
	202300165	计算机基础2实验（Python）	1.5	24		24			24							考查
学科基础课程	201904295	高等数学(理工)B1	5	80	70		10	80								考试	○
	201904297	高等数学(理工)B2	5.5	88	78		10		88							考试	○
	201903791	线性代数	2	32	28		4		32							考试	○
	201901216	大学物理1	2	32	30		2	32								考试	○
	201901223	大学物理2	3	48	44		4		48							考试	○
	201901229	大学物理实验	1.5	24		24				24						考查
	201903396	无机化学	2.5	40	36		4	40								考试	○
	201903407	无机化学实验	1.5	24		24		24								考试	△○
	201905166	化学分析	2	32	28		4		32							考试	○
	201905167	化学分析实验	1.5	24		24			24							考试	△○
	201908826	有机化学	4	64	56		8			64						考试	○
	201908838	有机化学实验	2	32		32				32						考试	△○
	201903441	物理化学	3.5	56	50		6				56					考试	○
	201903463	物理化学实验	1.5	24		24					24					考试	△○
	201905137	化工原理	4	64	56		8					64				考试	○
	201905154	化工原理实验	2	32		32						32				考试	△○
专业课程	202200236	普通生物学	2	32	28		4			32						考试	○
	201902269	生物化学	4	64	56		8			64						考试	○
	201902280	生物化学实验	2	32		32				32						考试	△○
	201903262	微生物学	3.5	56	50		6				56					考试	○
	09021309	微生物学实验	2	32		32					32					考试	○
	202200408	生物工程设备	3	48	42		6					48				考试	○
	201902208	生化仪器分析	2.5	40	16	24					40					考试	○
	202200409	发酵工程	2	32	24	8						32				考试	○
	201905616	基因工程	2	32	24	8							32			考试	○
	201902238	生物反应工程	2.5	40	36		4					40				考试	○
	201902242	生物分离工程	2.5	40	36		4						40			考试	○
小计			110	1856	1394	316	146	370	434	394	334	224	80	8	8

注：△表示该课程为劳动教育课程；《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义基本原理》各设置1学时劳动教育四大化学实验课程中各设置1学时劳动教育内容，化工原理实验和生物化学实验各设置1学时劳动教育的内容。☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

2. 选修课程教学计划

课程模块	课程代码	课程名称	学分	学时				行课学期								考核方式	备注	修读学分
课程模块	课程代码	课程名称	学分	总计	理论	实践实验	自修	1	2	3	4	5	6	7	8
专业限选	201903633	细胞生物学	2	32	24	8					32					考试	○	6
	201904563	工程制图与CAD基础	2	32	24	8						32				考试
	201902255	生物工程专业英语	2	32	28		4						32			考试
	202200102	化工安全与环保	1	16	16		0						16			考查
	202200103	企业管理与技术经济	1	16	16		0							16		考查
特色资源利用方向	202100040	植物生理学	2	32	28		4					32				考试		6
	202000377	烟叶调制学	2	32	28		4						32			考查
	202000006	天然产物提取工艺学	2	32	28		4							32		考查
	202000376	茶叶加工学	2	32	28		4						32			考试
	202100039	干热河谷特色生物资源及其利用	2	32	24	8								32		考查	☆◇
	201902908	天然产物化学	2	32	28		4						32			考查	◇
	202100035	生物统计学	2	32	28		4					32				考查
	0910010065	库区生态学基础	2	32	28		4					32				考查
生物产品加工方向	202000003	现代工业发酵调控	2	32	28		4						32			考查		6
	201907516	酿造酒工艺学	2	32	24	8							32			考试	◇
	202000007	生物制品学	2	32	28		4						32			考查
	201903769	现代食品发酵技术	2	32	28		4						32			考试
	202000004	合成生物学	2	32	28		4						32			考查
	0910010062	干热河谷农产品检测与分析	2	32	24	8								32		考查	☆◇
	0910010063	发酵及酶工程制药	2	32	28		4						32			考查
	0910010064	生物工程工厂设计	2	32	28		4							32		考查
	合计																	12
推荐通识选修课程	201900016	《职业生涯规划》(一)	0.5	8	8			8								考查		2
	201900017	《职业生涯规划》(二)	0.5	8	8					8						考查
	201901194	《大学生就业指导教育》(一)	0.5	8	8							8				考查
	201901193	《大学生就业指导教育》(二)	0.5	8	8									8		考查
通识选修说明	从学校开设的通识选修课目录中任选课程修读，其中以下四类推荐通识选修课程为必选课程，创业类课程必须达到2学分以上，美学类课程必须达到 2 学分以上，心理健康类课程必须达到 1 学分以上，思政类课程必须达到 1 学分以上。 1、建议选修大数据、人工智能等课程； 2、建议从专业选修课程中选择1~2门。 3、建议学生学期选课学分为：第一学期0分，第二学期2分，第三学期3-4分，第四学期3-4分，第五学期3-4分，第六学期3-4分。																	14

注：（1）☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

3. 实践环节课程教学计划

课程代码	课程名称	学分	实践周数	行课学期								考核方式	备注
课程代码	课程名称	学分	实践周数	1	2	3	4	5	6	7	8	考核方式	备注
201906349	金工实习(非机类)1	1	1				1					考查	△
2019028100	思想政治理论课综合实践	2	2				2					考查
201905907	计算机在生物工程中的应用	2	2						2			考查
201905149	化工原理课程设计	1	1					1				考查
201902245	生物工程仿真实训	1	1						1			考查
201904632	工艺设计	1	1						1			考查
201903765	现代生物技术综合实验	1	1					1				考查	○◇
201909906	专业实验	2	2						2			考查	☆○◇
202000112	军事技能	2	2	2								考查	☆
201909592	认识实习	1	1			1						考查	☆
201902185	生产实习	3	3							3		考查	☆△
201900481	毕业设计(论文)	12	12								12	考查	☆○
09232002	安全教育			8		8		8		8
小计		29	29	10	0	9	3	10	6	11	12

注：（1）△表示该课程为劳动教育课程，《金工实习》设置8学时劳动教育内容，以及《生产实习》设置16学时劳动教育内容。

（2）☆表示该课程为产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

4.第二课堂学分

共15学分（免费学分），该类学分涉及思想政治与道德修养、学术科技与创新创业、文化沟通与交往能力、社团活动与工作履历、社会实践与志愿服务、技能培训、课外科技活动等多种活动。

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