目    录

攀枝花学院学籍管理办法  2

攀枝花学院第二课堂建设实施办法  15

攀枝花学院第二课堂项目认定参考标准  19

2025 级化学工程与工艺专业本科人才培养方案   24

2025 级环境工程专业本科人才培养方案  37

2025 级园艺专业本科人才培养方案  50

2025 级生物工程专业本科人才培养方案  62

攀枝花学院文件

攀学院〔2021〕71 号

攀枝花学院学籍管理办法

第一章         总 则

第一条   为规范学生教育教学行为， 保障学生合法权益， 维护学校正 常的教育教学工作秩序， 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接 班人 ，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》和《攀枝花学院章程》 制定本办法。

第二条   本规定适用于攀枝花学院（ 以下简称学校）按照国家规定录 取的统考统招 、并接受全日制普通高等学历教育的本科 、专科（高职） 学 生的管理。

第二章       入学与注册

第三条   根据国家招生相关规定 ，经我校正式录取的新生，  应持《攀 枝花学院录取通知书》， 按学校要求和规定期限到校办理入学手续。 因故 不能按期入学的， 须事先书面向学校招生部门或录取专业所在学院（ 以下 简称学院）请假， 并附相关证明材料。请假期限一般不得超过两周。未请 假或请假逾期的，  除因不可抗力等正当事由以外， 视为放弃入学资格。

第四条 学校在新生报到时对其入学资格进行初步审查， 审查合格的  办理入学手续， 予以注册学籍； 审查发现新生的录取通知 、考生信息等证 明材料， 与本人实际情况不符 ，或者有其他违反国家招生考试规定情形的， 由学校招生部门按国家规定报校长授权的专门会议做取消入学资格处理。 学生入学后 ，教务处在3个月内按照国家招生规定组织复查。复查内容主要 包括以下方面：

（ 一 ）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定；

（ 二 ）所获得的录取资格是否真实 、合乎相关规定；

（ 三 ）本人及身份证明与录取通知 、考生档案等是否一致；

（ 四 ）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求， 能否 保证在校正常学习、 生活；

（ 五 ）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。 复查中发现学生存在弄虚作假 、徇私舞弊等情形的， 确定为复查不合格， 由学校教务处会同招生部门按国家规定报校长授权的专门会议做取消 学籍处理； 情节严重的， 移交有关部门 调查处理。

第五条   新生因病或服兵役等原因可以在学校规定的报到日起两周内 向学校教务处或学院申请保留入学资格。 经学校指定的二级甲等以上医院 诊断 ，身心状况不适宜在校学习的新生， 可以申请保留入学资格一年。应 征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）（ 以下简称应征入伍） 的新生， 可申请保留入学资格至退役后二年。保留入学资格申请由学校审 批。保留入学资格期间不具有学籍。

新生保留入学资格期满前须向学校教务处申请入学， 经审查合格后 ， 办理入学手续。 审查不合格的， 由教务处报校长授权的专门会议做取消入 学资格处理； 逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。

第六条   每学期开学时， 学生应当在规定的时间到所在学院报到， 缴 纳相应费用后办理注册手续。 如不能如期注册的， 学生应当在开学两周内 提交暂缓注册申请， 学院批准后给其办 理暂缓注册。未提交申请或申请未 批的， 不予注册 ，按自动退学处理。家庭经济困难的学生可以根据自身情况申请助学贷款或其他形式资助， 办理有关手续后注册。学院应于每学期第四周内， 在教务系统中完成学生注册处理， 并将不 予注册学生名单上报学校教务处。

第三章       学制与学习年限

第七条   学校实行弹性学习年限制度。 普通本 、专科（高职）各专业 的标准学习年限以教育部规定的学制为准。 学生最长学习年限是在标准学 习年限的基础上延长两年。

（ 一 ）学生保留学籍 、休学（ 因应征入伍 、休学创业的休学除外） 的 时间计入学习年限。

（ 二 ）学生提前完成人才培养方案规定的所有课程和教学环节,可以申 请提前毕业。

申请提前毕业的学生须在拟毕业前一年的九月提出书面申请和学习计 划， 学院对其学习成绩和能力进行审核后， 报学校批准。 准予提前毕业的 学生纳入毕业年级统一管理。

（ 三 ）达到标准学习年限未修满规定学业， 学生应申请延长学习年限。

申请延长学习年限的，须在原定毕业学期开学后四周内提出书面申请， 经学院主管领导同意后报学校批准。对延长学习年限的学生， 在延长期内按学校规定收取学费。

第四章 教育教学活动

第八条 学生应当参加学校人才培养方案规定的各项教育教学活动， 自觉遵守学习纪律， 按要求完成规定的学业任务。

第九条  学生每学期在学校规定时间内，依据所学专业的人才培养方案 所规定的学习进程进行选课。 学生可申请跨年级 、跨专业选修课程， 申请 批准后修读课程获得的学分可认定为相 应学分。学生也可经学校批准选修 国内外其他高校课程和网络课程， 取得的学分可以根据学校规定的办法和 程序申请认定为相同或相近课程学分， 计入学业成绩。

第十条 学生因故不能参加人才培养方案规定的活动时， 须事先请假 并获得批准。 学院和教师可以在不违反本办法规定的情况下， 根据所授课 程或教学活动的特点及学生人数等情况制定考试资格认定办法， 记录学习 情况。

第十一条   未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的学生， 由 所在学院提出， 按规定程序予以退学处理。

第五章     课程考核与成绩记载

第十二条 学生应当参加学校人才培养方案规定的课程和各种教育教 学环节（统称课程）考核。 学校建立学生学业成绩 和学籍档案， 真实、完 整地记载 、 出具学生学业成绩。

第十三条   考核分为考试和考查。考试方式包括笔试（含闭卷、开卷）、 口试和技能操作等。课程考核方式和成绩认定办法由课程承担单位根据课 程性质和课程在人才培养目标中的地位与作用集体研究决定， 并在课程教 学大纲中明确进行规定。

第十四条   任课教师应以学习情况为基本依据， 在课程考核前对学生的考核资格进行认定 。 无故缺课累计超过该门课程学期总学时数三分之一 者， 应取消其课程考核资格。 认定不合格者， 不能参加该门课程考核及补 考 ，课程成绩以零分计。

第十五条 学生应遵守学校课程考核纪律规定。 学生严重违反考核纪  律或作弊的 ，该课程考核成绩记为零分或不合格， 并取消补考资格。 由学 生处视违纪作弊等失信行为的情节给予批评教育和相应的纪律处分及处罚。

第十六条 学生因病或其他特殊原因不能参加课程考核时， 须在课程  考核前在教务管理系统中提出缓考申请，课程开考后提交的缓考申请无效。缓考申请获得批准的学生， 可以申请参加该门课程正常组织的课程考 核， 其考核成绩记为初修成绩。未申请缓考或申请未准而不参加考试的 ， 按缺考处理， 成绩记零分或不合格。

第十七条 学生课程考核成绩合格， 取得相应学分； 除实践环节 、选 修课 、体育课外， 其他课程考核不合格的学生， 学校于次学期开学后两周 内安排课程补考。 补考合格者， 取得相应学分， 成绩按60分计， 并标注其 取得方式为补考。

第十八条   按修读计划应取得学分而未取得学分的课程， 学生应重修 且在学习年限内重修次数不限。 重修成绩按实记载 ，标注其取得方式为重 修。 必修课程必须重修， 如因教学计划变更的由学生所在学院指定重修课 程； 选修课重修由学生自行重新选课学习。学校允许学生申请重修已获得学分的课程。 学生应于开课前向开课单 位提出申请并获得批准后进行重修。

第十九条 学生参加创新创业 、社会实践等活动以及发表论文 、获得 专利权等与专业学习 、 学业要求相关的经历 、成果， 可申请认定为相应课 程学分， 计入学业成绩。

第二十条   退学学生重新参加入学考试 、五年内再次入学， 原在校期 间所修课程及已获得学分， 经学生申请和学院审核认定， 符合教学计划要 求的可以予以承认。

第二十一条 学生经学校同意认定学分的课程可以申请免修。 学生因 修读课程上课时间冲突可申请自修或免听相应课程， 以结果性考核成绩计 为 自修课程成绩， 以除上课活动外的过程性考核和结果性考核成绩综合评 定免听课程成绩。

第二十二条 学生学习效果用人才培养方案中纳入绩点计算的课程的 平均学分绩点量化计算。

平均学分绩点=[∑(课程绩点ⅹ课程学分)]/(∑课程学分)

课程成绩评定为不合格的，该课程绩点计为0 。百分制合格以上课程的 绩点=(课程成绩/10)-5 。 五级制合格以上课程的绩点 ，按优秀计4.5个绩点、 良好计3.5个绩点 、 中等计2.5个绩点 、合格计1.5个绩点计算。

第二十三条  学校根据学生应修未得学分、平均学分绩点情况建立学业 预警制度。 学院在每学期期初应确定学业预警学生名单， 向学生送达学业 预警通知单。 对学业预警学生， 应制定帮扶措施， 组织实施个性化的学业 帮扶。

第六章       转专业与转学

第二十四条 学生一般应在被录取的专业完成学业 。 在学习期间有特 殊困难或对其他专业有兴趣和专长的学生， 可以申请转专业。但有下列情 况的除外：

（ 一 ）教育部有相关规定或者录取前与学校有明确约定不得转专业的；

（ 二 ）依据定向 、委托培养协议或规定不能转专业的；

（ 三 ）毕业前两年的；

（ 四 ）正在休学的学生；

（ 五 ）已达到退学条件的学生。

第二十五条 学生可在第一学期末申请转专业。各学院根据专业培养 规模上限 、准入专业要求对申请转入学生进行审核。 退役或休学创业后复 学的学生， 可在同等条件下优先考虑。学校根据社会对人才需求情况的变化， 经学生同意， 必要时可以适当 调整学生所学的专业。

第二十六条 学生转专业后， 转入学院应对其学分进行认定。 除通识 必修课程外 ，其余课程学分一般应认定为通识选修课程学分。

第二十七条 学生一般应在本校完成学业 。 因患病或者有特殊困难 、 特别需要， 无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的， 可以申请转 学。有下列情形之一， 不得转学：

（ 一 ）入学未满一学期或者毕业前一年的；

（ 二 ）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成 绩的；

（ 三 ）由低学历层次转为高学历层次的；

（ 四 ）以定向就业招生录取的；

（ 五 ）无正当转学理由的。转学的具体要求和程序按教育部和四川省教育行政部门的规定执行。

                                  第七章 休学与复学

第二十八条 学生可在最长学习年限内分阶段完成学业。 中途中断学 业并经学校批准者， 可予休学。 学生单次休学时间一般应为一学期或一学 年， 累计休学时间一般不超过两年（应征入伍和休学创业除外）。

第二十九条 学生有下列情况之一的应当休学：

（ 一 ）经学校指定医院诊断， 因病需停课治疗或休养超过六周的；

（ 二 ）一学期内需请假超过六周的；

（ 三 ）因服兵役 、 申请参加社会实践及创新创业活动需要休学的；

（ 四 ）有其他特殊原因需要休学或学校认为应当休学的。

第三十条 学生休学应由本人提出书面申请（ 因病休学者须附医院诊 断证明等材料）， 经学院主管领导签署意见后， 报学校批准后到学校教务 处办理休学手续。休学学生需继续休学的， 应当办理续休手续 。 除因不可 抗力等正当理由外逾期两周不办理续休手续的， 按自动退学处理。

第三十一条 学生在休学期间， 学校为其保留学籍 。 在校期间应征入 伍的学生， 学校保留其学籍至退役后2年。 学生应征入伍 、 出国学习、参加 跨校联合培养项目办理休学的， 在保留学籍期间， 与其实际所在的部队 、 学校等建立管理关系。

第三十二条 学生休学期间， 学生不能参加课程考试等教学活动， 不 享受在校学习学生待遇。 因病休学学生的医疗费根据国家政策按学校有关 规定处理。

第三十三条   学生休学期满 ，应在期满当学期开学注册期间持“休学申 请表”及相关证明材料向学院提出复学申请， 经学校批准后办理复学手续。 复学复查不合格的， 按自动退学处理。

第八章       退 学

第三十四条 学生有下列情形之一的， 可予退学处理：

（ 一 ）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的最长学习年限内未 完成学业的。

（ 二 ）开学两周内未注册而又未履行暂缓注册手续的；

（ 三 ）未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的；

（ 四 ）根据学校指定医院诊断， 患有疾病或者意外伤残不能继续在校 学习的；

（ 五 ）多次受到学校学业预警的；

（ 六 ）休学 、保留学籍期满， 在学校规定期限内未提出复学申请或申 请复学经复查不合格的；

（七） 学校规定的应予退学的其他情形。

第三十五条 学校对学生做退学处理， 由学院提出处理报告并附相关 材料， 经学院主管领导签署意见， 教务处审核并组织开展合法性审查后 ， 报校长办公会议研究决定。自愿申请退学的， 由本人提出书面申请， 经学校审核同意后， 办理退 学手续。

第三十六条 学院在提出处理报告前， 应告知学生退学处理的事实、 理由和依据以及学生享有陈述和申辩的权利。

第三十七条   退学处理结果以文件下发全校。 退学决定书由学院直接 送达学生本人， 学生拒绝签收的， 可以以留置方式送达； 已离校的， 可以 采取邮寄方式送达； 难于联系的， 可以利用学院网站等以公告方式送达。学生对学校做出的退学处理决定有异议的， 可以按照学校相关规定进 行申诉。

第三十八条   退学学生须在退学决定书送达（包括以公告形式送达） 起两周内办理退学手续离校 ，档案由学校退回其家庭所在地， 户 口按照国 家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。逾期未办理离校手续者， 由学校注销其学籍及在校各种关系。在学校规定的学习年限内未完成学业的 ，学校在毕业审查时做出结论， 学生随同届毕业生一起离校。

第三十九条   退学学生在办理退学手续后可申请发给退学证明和已修 读课程成绩单， 在校学习年限满一年的可申请发给肄业证书。 除不可抗力 外， 对逾期未办理离校手续者， 学校有权不出具相应材料。

           第九章       毕业、结业与肄业

第四十条 学生在学校规定的学习年限内 ，修完人才培养方案规定的 全部课程， 成绩合格， 达到学校毕业要求的， 学校准予毕业， 并颁发毕业 证书； 符合学士学位授予条件的 ，授予学士学位并颁发学位证书。在完成本专业学业同时修读辅修其他专业并达到辅修要求  的学生，颁 发辅修专业证书。

第四十一条   凡毕业审核合格的学生， 且符合《攀枝花学院学士学位 授予工作细则》规定， 可提出授予学位申请。 学位授予按学校学位委员会 的相关规定执行， 由学院学位授予分委员提出建议名单， 报学校学位评定 委员会审定。

第四十二条 学生在学校规定的学习年限内 ，修完人才培养方案规定 内容， 但未达到学校毕业要求的， 获得学分达到人才培养方案要求的学分 70%以上， 学校准予结业 ，发给结业证书。取得结业证书者可继续完成学业。 结业起两年内， 达到毕业要求者 ， 可换发毕业证书。换发毕业证书应经学院主管领导 审核同意，报学校批准。 超过两年时限的， 不予受理。结业起一年内， 达到毕业要求且符合学士学位授予条件者， 可申请授 予学士学位。超过一年时限的， 不予受理。毕业证书 、 学位证书中毕业时间、 学位授予时间， 按发证日期填写。

第四十三条   在校学习年限超过一年， 且未达到结业要求的学生， 可 发给肄业证书。按规定办理完成离校手续后， 学生本人提出申请， 由学院 主管领导审核同意， 报教务处批准后领取肄业证书。 肄业学生， 不能申请 返校学习和课程考核。

第四十四条 学历证书和学位证书遗失或损坏， 不予补发。 经本人申 请， 学校核实后可出具相应的证明书。 证明书与原证书具有同等效力。

第四十五条 学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式， 以及 学生招生录取时填报的个人信息， 填写 、颁发学历证书 、 学位证书及其它 学业证书。学生在校期间变更姓名 、 出生日期 、身份证号码等证书填写需要的个 人信息时 ，应当有合理、充分的理由 ，并提供有法定效力的相应证明文件。 按学籍学历信息管理相关规定， 经学校并报上级有关部门审核同意后方能 更改。

第四十六条 学校执行高等教育学籍学历电子注册管理制度， 及时完 成学生学籍学历电子注册。

第四十七条   对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的， 学校取 消其学籍， 不发给学历证书 、 学位证书； 对已发的学历证书 、 学位证书 ， 学校依法予以撤销。对以作弊 、剽窃、 抄袭等学术不端行为或者其他不正 当手段获得学历证书 、 学位 证书的， 学校依法予以撤销。被撤销的学历证书 、 学位证书已注册的， 学校予以注销并报教育行政 部门宣布无效。

第十章 申 诉

第四十八条 学生对取消入学资格 、退学 、取消学籍 、撤销学历学位 证书等学籍处理决定有异议的， 在接到处理决定书之日起10日内， 向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 学生申诉按学校相关规定办理。

                                      第十一章 附 则

第四十九条   本办法适用于我校本专科学生， 学校授权教务处负责解

释。

第五十条   本办法自公布之日起执行。 原有规定不符合本办法规定的， 按本办法规定执行。原《攀枝花学院学生学籍管 理规定》（攀学院〔2017〕 61 号 ）文件废止。

          攀枝花学院

              2021  年 12 月21   日

攀学院〔2018〕 11号

攀枝花学院第二课堂建设实施办法

（试 行）

第一章 总 则

第一条 党的十九大报告指出“要全面贯彻党的教育方针，  落实立德树人 根本任务 ，发展素质教育 ，推进教育公平 ，培养德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人。”为认真贯彻十九  大精神 ，进一步深化教育综合改革 ，加快 推进向应用型大学转型， 着力提升应用型人才培养质量。根据《高校共青团改 革实施方案》（ 中青联发〔2016〕18  号 ）、《关于加强和改进新形势下高校共 青团思想政治工作的意见》（ 中青联发〔2017〕 10  号 ）和《高校共青团“第二 课堂成绩单”制度试点工作实施办法》 ，结合我校实际 ，特制定本办法。

第二条   第二课堂建设围绕学校育人中心任务 ，在引导青年学生坚持学业 为主的同时，针对学习就业创业、创新创造实践、身体心理情感 、志愿公益和 社会参与等普遍需求， 以人才培养为核心 、 以网络平台为载体、 以规范管理为保障，借鉴第一课堂做法 ，通过对工作内容 、项目供给 、评价机制等进行整体 设计 ，探索规范化、课程化 、制度化的工作模式，形成富有共青团特色、全方 位培养大学生综合能力素质的制度机制 ，提高学生综合素质 ，服务学生成长成 才。

第三条   本办法中的第二课堂指校内课外的文化 、科技 、艺术 、体育等各 类活动以及国内校外的各类社会实践 、志愿服务和课外实习实训等活动。

第四条   本办法适用于我校 2018 级及以后所有本专科生，按要求完成第二 课堂学分规定者 ，才能予以毕业。

第二章     组织机构及职能

第五条 学校成立第二课堂建设领导小组，分管学生工作的校领导任组长， 教务处负责人 、校团委负责人任副组长 ，成员包括学生工作部 、科研处 、创业 学院等部门负责人以及各学院党委负责人， 统筹开展学校第二课堂建设。

第六条 第二课堂建设领导小组办公室设在校团委 ，具体负责第二课堂信 息管理 、项目管理 、学生管理以及成绩单管理等工作。 学生第二课堂总学分认 定工作由各学院团委统筹负责 ，具体审定学生第二课堂学分的完成情况 ，计入 成绩档案。

第三章     信息管理

第七条 第二课堂实行信息化管理 ，通过学工系统第二课堂成绩单管理系 统实现第二课堂项目在线发布 、学生在线选择 、评价在线反馈 、学分在线记录 等功能，系统将自动记录学生基本信息、参与第二课堂信息、成绩得分信息等， 逐步形成学生成长数据 ，最终在学生毕业时形成一张“第二课堂成绩单”， 实现 学生第二课堂培养的科学化管理、规范化实施、全员化参与和全程化跟踪。

第八条   校内各机关部处 、各学院及各级团学组织等项目组织方须通过预先设定的账号登录学工系统第二课堂成绩单管理系统 ，进行日常的活动项目发 布， 同时在项目实施完成后按规定认定学生得分。校团委负责审核通过。

第九条 学生通过学工网账号登录第二课堂成绩单管理系统 ，查看项目信 息 ，根据个人成长发展需求和兴趣爱好自主选择参加项目， 同时在按要求完成 项目后 ，对项目进行评价反馈。

第四章 项目管理

第十条 第二课堂项目按照类别设置六大模块，包括思想政治与道德修养 类 、学术科技与创新创业类 、文化艺术与交往能力类 、社团活动与社会工作领 导能力类 、社会实践与志愿服务类 、技能培训与其他相关类。项目管理认定评 分标准请见附件《攀枝花学院第二课堂成绩单项目认定参考标准》。

第十一条 第二课堂项目按照主体设置三个层级，包括校级项目 、院级项 目和一般项目。校级项目主要面向全校大学生开设， 重在提升学生基本综合素 质； 院级项目主要面向本院学生 ，结合学院专业特点开展特色活动， 重在提升 学生专业实践能力； 一般项目主要面向少数群体学生开设， 重在提升团支部活 力，体现学生组织特色。

第五章 学分管理

第十二条 第二课堂必修环节本科同学修读  15 学分； 专科学生修读  10 学分； 思想政治与道德修养类 、学术科技与创新创业类 、文化艺术与交往能力 类 、社团活动与社会工作领导能力类 、社会实践与志愿服务类 、技能培训与其 他相关类共六类 ，其中每类项目至少完成 2  学分。

第十三条 学生根据项目开设要求 ，在系统中当次项目开放报名截止时间 之前报名，视为报名成功，按要求完成项目参与和项目评价者可获得相应学分， 中途退出或未完成上述环节者 ，不能获得学分。具体项目学分认定由项目组织方在项目实施完成后确认。

第六章 成绩单管理

第十四条   在学生毕业时，第二课堂信息管理系统将生成经学校认证的“攀 枝花学院学生第二课堂成绩单” ，作为学生在大学期间综合素质成长情况证明， 与教务第一课堂成绩单共同记录学生大学阶段成长经历。

第十五条   “攀枝花学院学生第二课堂成绩单”以学生需求为中心 、 以社会 需求为导向， 强调科学性 、客观性 、价值性 ，作为学校人才培养评估 、学生综 合素质评价、社会单位选人用人的重要依据。

第七章 附 则

第十六条     各教学单位要结合实际，制定切实可行的实施细则。组织学习 本办法 ，认识第二课堂成绩单的重要意义 ，指导学生积极参与第二课堂活动。

第十七条     在学分认证中弄虚作假的学生，学校将取消该生本学年第二课 堂相应模块的学分；对徇私舞弊和不负责任的单位 和个人，学校将视情节给予 通报批评直至纪律处分。

第十八条        未尽事宜由第二课堂建设领导小组协商认定。

第十九条        本办法自发布之日实施 ，具体由校团委负责解释。

攀枝花学院

2018 年  1 月 11 日

附件

攀枝花学院第二课堂项目认定参考标准

（ 1 ）思想政治与道德修养类项目学分修读:主要包括学生参加党校、 团 校培训和思想引领、价值塑造类活动等经历， 以及获得的相关荣誉。

（2）学术科技与创新创业类项目学分修读:主要包括学生参加学术、 科 技竞赛和创新创业类活动等经历， 以及获得的相关荣誉。

（3）文化沟通与交往能力类项目学分修读:主要包括学生参与文化  艺术、 交往沟通、身心修养类活动等经历， 以及获院（系）级、校级、校级以上奖 励者。

（4）社团活动与工作履历类项目学分修读:主要包括学生在校内各级 党 组织 、 团组织和学生组织的工作任职履历、在校外的社会工作履历和各 级 各类大学生骨干培训等经历， 以及获得的相关荣誉。

（5）社会实践与志愿服务类项目学分修读:主要包括学生参与“三下  乡” 社会实践、 志愿服务和课外的实习实训类活动等经历， 以及获得的相 关荣 誉。

（6）技能培训与其他相关类项目学分修读:主要包括学生参与各类专 业 技能培训等经历， 以及获得的相关荣誉。

2025 级化学工程与工艺专业本科人才培养方案

一、培养目标

培养适应区域经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，艰苦奋斗、自律自强，具 有较好数学、物理、化学、计算机等自然科学，和英语、经济、政治、法律等人文社会 科学基础，掌握化学、化工及相关学科的基本理论、基本技能和基本方法，具备较强化 工新产品、新工艺、新技术的研发能力和工程设计能力，具有较强创新精神和职业能力， 能在化工相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、经营管理等工作的应用型人才。

按照知识、能力、素质和职业发展有机结合的原则，将学生未来五年的发展预期贯 穿于人才教育培养的全过程，使学生能够达到下列目标：

（ 1 ）具有扎实的数学、自然科学基础知识，掌握化学和化学工程与技术学科基本 理论和专业知识，熟悉国家环境保护和可持续发展等方面的方针、政策、法律、法规， 掌握基本科学研究和创新方法。

（2）具备设计和实施化工过程相关的工程实验能力；能够运用专业理论、先进专 业技术手段和现代工程工具，对新产品、新工艺、新技术和新设备进行化工过程研究、 开发和综合设计；具有适应社会发展、终身学习能力，能够跟踪化学工程与工艺及相关 领域的国内外发展现状与趋势；具有跨文化交流、竞争与合作能力。

（3）具有健康的身心、良好的人文科学素养、良好的化学工程师的职业素养、较 强的组织管理、表达和人际交往能力并能在团队中发挥积极作用；能坚守职业道德规范 并具备较强的社会责任感，在生产、设计和开发团队中发挥骨干作用，成为合格的建设 者和接班人。

（4）适应化工、制药、能源、环保、新能源、钒钛资源利用等行业和区域经济社 会发展需要，有意愿并有能力服务社会，能够在企业、研究院所、设计院所等单位从事 生产运行、工程设计、技术开发等工作的生产和管理一线的现代工程师。

二、毕业要求

1.  工程知识：具有数学、自然科学、工程基础和化学化工专业知识，并能够将其应 用于解决本专业的复杂工程问题。

2.  问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和化学化工学科的基本原理，识 别、表达、并通过文献研究化学分析化工复杂过程问题，以获得有效结论。

3.  设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需 求的系统、单元(部件)或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健 康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.  研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.  使用现代工具：能够针对化工复杂工程问题，开发、选择与使用合适的技术、资 源、现代工程工具和信息技术工具，包括对本专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够 理解其局限性。

6.  工程与社会：能够基于本专业知识对工程实践的合理性进行分析，了解与化工生 产、设计、研发相关的方针、政策、法律、法规以及承担的责任，能从社会、健康、安 全、法律以及文化的角度，评价化学工程实践产生的影响。

7.  环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对复杂化工问题的工程实践对环境、 社会可持续发展的影响。

8.  职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在本专业工程实践中理解 并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.  个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角 色。

10.  沟通：能够就本专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.  项目管理：经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12.  终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、毕业要求实现矩阵

四、核心课程目标矩阵

五、学制与学位

学制：四年

学位：工学学士

六、毕业要求

本专业学生必须修满培养方案规定的课程（环节）165学分和素质拓展学分 15 学分 （免费），且学生健康体质测试达标方能毕业。

人才培养方案学分结构

七、课程修读计划

1.  必修课程教学计划

注：△表示该课程为劳动教育课程；《思想道德与法治》和《马克思主义基本原理》各设置 1 学时劳动教育。四 大化学实验课程中各设置 1 学时劳动教育内容；化工原理实验 1&2 各设置 1 学时劳动教育的内容。☆表示该课程为 产教融合课程。○表示该课程为学位课程。◇表示该课程为创新创业类课程。

2.  选修课程教学计划

3.  集中性实践环节课程教学计划